Статьи и доклады сборника объединены общей психолого-педагогической тематикой, актуальность которой определяется стремительным вхождением в школьную практику новой области педагогической деятельности, названной в России "Духовно-нравственная культура". Гуманитарный подход к религиозной педагогике выступает альтернативой двум наиболее распространенным: конфессиональному и "нейтральному" научно-объективистскому. Объясняя разницу между этими образовательными подходами, для конфессионального Ф.Н. Козырев предложил термин "религия как закон", для научно-религиоведческого - "религия как факт", а для гуманитарного - "религия как дар". Тому, как строятся отношения участников педагогического процесса между собой и с предметом в третьем случае, была посвящена монография автора "Гуманитарное религиозное образование" (2010). Настоящий сборник можно рассматривать как ее продолжение. Рекомендуется для учителей, преподающих Основы православной культуры и светской этики, а также для преподавателей и студентов факультетов религиоведения и педагогических факультетов.