Уникальная авторская методика, представленная в издании, направлена на развитие фонематического восприятия, овладение навыками слогового и звукобуквенного анализа и синтеза, что является базисом формирования письменной речи в целом. Универсальность подхода к формированию навыков чтения в том, что последовательность ознакомления с буквами отражает особенности формирования звукопроизношения у ребенка в соответствии с возрастной нормой. Это позволяет успешно проводить обучение чтению ребёнка с нормативным звукопроизношением, а также начать обучение чтению ребёнка с нарушениями звукопроизношения уже с подготовительного этапа коррекционной работы логопеда. Это актуально как для родителей, желающих начать раннее формирование навыков чтения у ребёнка, так и для родителей и педагогов, обучающих детей с тяжёлыми нарушениями речи. Рабочий материал пособия включает задания, которые способствуют развитию зрительного восприятия и пространственной ориентации, зрительно-моторной координации, профилактике оптических нарушений письма, развитию внимания, зрительной и вербальной памяти, вербально-логического мышления. Альбом для обучения чтению может быть использован как самостоятельное пособие, так и в рамках инновационной авторской технологии динамического моделирования структуры слова "ЛогоЛадошки", которая представляет собой высокомотивированный игровой метод овладения основами письма и чтения. Альбом рекомендован для использования учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям и педагогам, ведущим дополнительные услуги в дошкольных учреждениях по обучению чтению дошкольников, учителям начальных классов, гувернёрам, а также родителям, заинтересованным в успешном овладении очень нелёгким для ребёнка навыком - навыком чтения.