С начала своего возникновения детская литература была и познавательной, и развлекательной, но ее важнейшей функцией всегда являлось формирование личности. Это издание посвящено детской литературе XVIII века (теме, ранее не освещавшейся), приобщавшей юных читателей дворянского сословия к европейским ценностям. Впервые на основании детального анализа детских книг эпохи Просвещения реконструированы иерархия ценностей, нормативный образец личности, чувства, представления и понятия, которые задавались молодому поколению и легли в основу формирования национальной культуры. Множество исторических фактов воссоздают повседневную жизнь дворянской семьи конца XVIII столетия, одновременно раскрывая ретроспективный опыт приобщения ребенка к книге и чтению, актуальный и в наши дни. Книга адресована тем, кто занимается историей культуры, социологией чтения и культурой детства, а также историкам и педагогам.