Автор сосредоточился на методах служения Уэсли и тех воспитательных принципах, которые тот так действенно использовал. Он постарался проанализировать образовательные процессы и образовательные методы Уэсли, особенно организацию "классов", и попытался показать, как Уэсли разработал полезный инструмент групповой организации, который впоследствии заимствовали некоторые нерелигиозные движения. Особое внимание уделено формированию уникального метода Джона Уэсли. Он понимал, что сила любой общины зависит от силы составляющих ее малых групп. Поэтому он исследовал опыт своих предшественников - общин моравских братьев, общества Феттер-Лейн, хернутской модели обучения, методы Де Ренти. Методистские образовательные организации составляли единую сеть, ставшую живым растущим организмом. Достаточно перечислить три главных принципа, которыми руководствовался Джон Уэсли, чтобы увидеть, насколько целительной для человеческих душ была эта система: - Каждый человек способен к совершенствованию и духовному росту. - Человек обладает свободой воли и несет ответственность за свое поведение. - Истинная вера проявляется в человеческих отношениях.