Автор предлагает пошаговую инструкцию для занятий с детьми, которые сталкиваются со сложностями на уроках математики. Несмотря на то, что трудности со счетом, или дискалькулия, часто рассматриваются как медицинский диагноз, связанный с общим отставанием в психическом развитии, педагог утверждает, что сложности с усвоением основ математики так же решаемы, как и сложности с любым другим предметом. Клаус Р. Циммерман анализирует существующие методики с точки зрения их эффективности и предлагает родителям и учителям свой подход, разработанный на основе многолетнего успешного опыта работы с детьми с трудностями счета. Главное - заметить их вовремя и при этом знать, как правильно помочь ребенку. Для широкого круга читателей.