Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследований Российской академии образования 2008-2012 г.г. Содержание сборника раскрывает характерную для мировой педагогической теории и практики конца ХХ - начала XXI вв. тенденцию интеграции дошкольного и начального образования, развивающуюся в мире в рамках формирования системы непрерывного образования. Интегрирование отдельных этапов образовательного процесса является приоритетным направлением образовательной политики за рубежом. Сборник предназначен научным работникам, преподавателям системы дошкольного и начального образования, а также для подготовки научных кадров по педагогическим специальностям.