Публикуемая работа известного педагога, заведующего лабораторией "Философии образования" ИТИП РАО Я.С.Турбовского "Педагогическая аксиоматика" не только последовательно подымает совокупность острейших проблем, от которых не уклониться в условиях глобализации, но и системно обосновывает возможность их исторически востребованного решения. "Педагогическая аксиоматика", вобрав в органическом единстве совокупность исторически развивающихся философских, социологических, психологических, педагогических идей и взаимовлияющих теорий, вышла на системный уровень обобщений, отражающих исторически возникшую необходимость формирования конкурентоспособной личности и, тем самым, парадигмально изменяющей роль основных принципов педагогики, превращая их в критериальную основу принятия адресуемых образованию и социуму решений. Исходя из очевидной возможности поиска разных вариантов решений, порождаемых глобализацией проблем, исследователь и автор всё же считает не только правомерным, но и жизненно необходимым видеть именно в основных принципах педагогики - ничем никем не заменяемая предназначенность которой в воспитании личности -исторически необходимую возможность оптимального достижения востребованных временем целей. Книга адресована учёным, руководителям разных структурных уровней министерства образования и науки, министерства культуры, руководителям высших и средних учебных учреждений, педагогам.