Малыш начинает рисовать. Как интересен и незабываем его первый опыт "общения" с фломастерами! Как интересно проводить фломастерами по бумаге и рассматривать яркие "следы"! Для малыша такая деятельность очень важна: она учит элементарным графическим навыкам, даёт незабываемые сенсорные впечатления, развивает мелкую моторику и речь, расширяет представления об окружающем мире. В этом разделе вы найдёте сюжеты, которые понравятся малышу: он рисует травку и дождик, угощает мишку и многое другое. Задания подобраны так, что не требуют больших усилий и соответствуют возможностям ребёнка. Книга подразумевает совместную работу взрослого и ребёнка. Во время рисования разговаривайте с малышом - прочитайте текст к картинке, объясните задание, вместе оцените результат. Мы предлагаем примерный вариант речи взрослого, но вы можете найти слова, более подходящие для вашего ребёнка. Помните, что говорить с малышом надо просто и чётко, не давать в одной фразе сразу двух заданий. Для занятий по первому разделу вам потребуются фломастеры с толстыми стержнями. Перед началом занятий следует научить малыша правильно пользоваться фломастерами (рисовать только на бумаге или в альбоме, закрывать колпачки, складывать фломастеры в коробку или ставить в подставку), а после окончания занятия советуем убирать фломастеры в недоступное для ребёнка место. Используйте во время занятия домашнюю одежду, которую не жалко испачкать - будьте готовы к тому, что на занятиях с малышами это случается довольно часто. Помните, что для ребёнка очень важна оценка его работы. Придерживайтесь средней линии: не ругайте, но и не перехваливайте. Оценивайте работу малыша, а не его самого. Желаем успехов! Для чтения взрослыми детям.