Во второй части данного учебного пособия автор описывает путь развития практики отечественного специального образования в советский период истории, с 1917 г. до 90-х гг. XX столетия. Содержание книги даёт читателю уникальную возможность проанализировать общие закономерности и особенности развития российского специального образования. Автором представлены универсальные, применимые к любой стране мира инструменты анализа - периодизация эволюции отношения государства и общества к детям-инвалидам и производная от неё - периодизация практики специального образования. Каждая глава завершается разделами "Резюме", "Вопросы и задания", "Библиография". В пособие включены обширные справочные материалы. Адресовано студентам педагогических вузов, педагогам, психологам, социологам.