В книге раскрываются вопросы приобщения детей к традиционной народной культуре, в частности к музыкальному фольклору, игравшему большую роль в воспитании. Автор объясняет психолого-педагогические предпосылки ознакомления детей с музыкальным фольклором и говорит о педагогических условиях приобщения их к традиционной народной культуре. В книге предлагается методика работы с детьми, основанная на народном опыте, когда развитие детей происходит в интегративной форме - при одновременном обучении пению, танцевальным движениям, игре на простейших народных инструментах и ознакомлении с традициями. Даны разработки диагностических и контрольных занятий. Приложение составляют авторские программы работы, а также музыкальный материал и сценарии праздников. Книга адресована педагогам системы дополнительного образования детей, учителям музыки в школе, воспитателям дошкольных учреждений, а также слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки преподавателей.