В последние годы родители, учителя, библиотекари и даже политики бьют тревогу: дети не любят и не хотят читать, с трудом понимают и усваивают прочитанное. Утрата этих навыков в перспективе грозит не только провалом личной стратегии отдельного человека, но и культурной деградацией общества и упадком государства. "Дружба народов" не впала в детство на восьмом десятке своей жизни; "Дружба народов" пошла на эксперимент ради уяснения того, что же происходит с пополнением рода человеческого - нашими детьми. Можно ли их спасти от всепроникающего наступления техники и нуждаются ли они в спасении? Быть может, шесть веков гутенберговской цивилизации слишком изнежили человеческий интеллект? Или правы те, кто считает, что эпоха технического прогресса ниже веков невежества, оставивших нам нетленные памятники своего терпения, из которых рождались разум и знание? Для начала мы попросили известных писателей разных поколений назвать любимые книги своего детства, а также любимые книги их детей и внуков. Увлеченность, с которой они ответили, говорит сама за себя. Не хочется думать, что опросники такого рода могут стать последним поклоном Книге, выпестовавшей человечество. Воспоминания Дмитрия ШЕВАРОВА о любимых книгах чудесным образом разрослись в небольшую повесть "Тетрадка со стюардессой", к которой естественно примкнула его другая повесть "Василёк и почтовое яблоко". Здесь же близкие по эмоциональной открытости и чистоте нравственного чувства повесть Юрия ПЕТКЕВИЧА "Голубь в Казейках" и воспоминания Тамары КУЗНЕЦОВОЙ "Печали и радости моего военного детства". Айно ПЕРВИК с типично эстонским юмором рассказывает детям о том, "Как работать президентом". В стихотворениях и рассказах, написанных для детей Григорием КРУЖКОВЫМ, Мариной ВИШНЕВЕЦКОЙ, Сухбатом АФЛАТУНИ, Ксенией ДРАГУНСКОЙ, Ириной КРАЕВОЙ и другими авторами "ДН" дидактика органично соседствует с игрой и бурлеском. Представители разных литератур Эрлом АХВЛЕДИАНИ (Грузия), Левон ХЕЧОЯН (Армения), Андрус КИВИРЯХК (Эстония), Алиса ГАНИЕВА (Дагестан) продлевают жизнь самого древнего жанра литературы - сказки. Владимир ЕРМАКОВ в своем эссе, написанном с присущей его эссеистике тонкостью и глубиной, рассуждает о том, каково людям "Друг без друга". Проблемы, обозначенные в спецномере, аналитически осмысливают Анатолий ЦИРУЛЬНИКОВ и Ольга БАЛЛА. С анкетой писателей о любимых книгах перекликаются сочинения наших постоянных авторов - белгородских школьников. В своем рискованном эксперименте мы руководствовались пониманием того, что читателя нужно растить. Что у нас получилось, каковы результаты эксперимента, мы узнаем, когда наш ноябрьский номер дойдёт до читателей. Продолжение этого опыта смотрите в № 11 за 2016 год.